佩戴助聽工具的兒童，需要持續的言語康復訓練突破語言表達的障礙。高級驗配師表示：0至2歲的兒童配合適的助聽器，進行有針對性的聽覺語言培訓，語言損失率僅在5%到20%之間，也就是說基本上和正常人無異，因此接受語訓要越早越好，年齡越小康復的幾率越大。
那么，家長應該怎樣幫助孩子進行言語康復呢?
秘籍一：安靜的聆聽環境是基礎
對小齡的孩子來說，復雜的背景聲比如電視、過大的空調噪聲、臨街開窗時的交通噪聲都會干擾他專心聽你講話，要把家變成康復基地，安靜的環境非常重要，地毯、厚實的窗簾都是很好的吸音工具。
秘籍二：日常生活是最好的教學素材
優先教學孩子身邊的事物，看得見摸得到用得著。和孩子做傳統的日常互動(如玩游戲、歌曲、兒歌等)，學習聽懂和說出“褲子、米飯、喝水”要比學習從一數到二十更有用。
談論你在做的每件事，也讓孩子參與其中，把家務變成語言輸入場景，讓孩子聽到更多豐富的語言可以更好地刺激他的聽力和語言發育。
比如：“現在我們把衣服從洗衣機里拿出來...衣服是濕的，你摸摸...對這是濕的，我們要把它們晾干，晾干寶寶才能穿……
秘籍三：善用平行談話，彼此輪流交談才是好的交流
和對待普通孩子一樣，多描述而不是提問。用孩子自己的語言來和孩子交流，保持動作和語言相匹配。比如給孩子洗澡的時候，隨著動作你可以說：“寶寶我們洗澡啦，摸摸盆里的水，呀，水真熱!”
秘籍四：時刻跟隨孩子的興趣，一起關注他在感興趣的事物
小齡孩子的注意力非常短促，不感興趣的東西很難轉移他的注意力。此時家長需要有“忘我”的精神，忘掉自己想教他些什么，關注他在關注的。比如你想教他的“蘋果”，換成他正在玩耍的“鞋子”，根據孩子的動作和手勢，及時用語言說出來，這是語言輸入的最佳時機。
秘籍五：像唱歌一樣說話，或者直接大聲唱起來吧
大腦喜歡節奏、旋律和重復，盡可能地語言夸張，生動而富于變化，注意語音、語調、語氣，音量的大小，長短，要強調的詞可以更大聲，拖長音，簡單地說就是一定要抑揚頓挫。
語調最豐富的莫過于唱歌了，包括兒歌，寶寶喜歡變化豐富的語言，而且有適度的重復。所有的孩子都愛兒歌，跑調也沒關系，能和動作搭配的兒歌更能吸引注意力。讓孩子的日子充滿各種各樣的歌曲。
秘籍六：學會停頓和等待
聽損兒童的語言輸入從他戴上干預工具那天才開始，可能你說了千萬遍的話他仍然聽不懂，請保持耐心。
當寶寶學說話時，請多留一些停頓等待孩子的回應，你的孩子需要練習，并注意聆聽孩子試圖和你講話的內容。不要急著糾正或回應，讓他聽聽自己的聲音。他會自己拿你的發音和自己的發音作對比，越說越好。給予孩子最好的回應，是用語言、表情、眼神鼓勵孩子，他會逐漸明白“交流”的意義。
秘籍七：重復性的強化與造句
與孩子講話時盡量保持很近的距離，口齒清晰，并伴有大量的媽媽語言和重復性。當你想強化某個詞匯，讓重要的字脫穎而出，并且造盡可能多的句子，不斷重復。比如球，你可以對他說“寶寶看，這是一個球，球是圓圓的。這個球是黃顏色的，我們來踢踢球、拍拍球、轉轉球……”
秘籍八：每天和孩子一起分享書籍
研究發現大聲閱讀的兒童今后讀寫能力更好，對于小小孩，做一些帶有家庭成員照片、最愛玩具、動物的書籍等。書里面有豐富而優美的語言和圖畫，即使他聽不懂也沒關系，他會享受這時刻。不必試圖一定要讓他學會什么，養成讀書的習慣，終有一天你會發現豐富的詞匯，生動語言是瓜熟蒂落的事。
秘籍九：實踐，實踐，不斷的聽說練習
如果你不知道和孩子交流什么，那么深呼吸，忘掉你是家長，觀察孩子在看什么、做什么，變換各種句式描述它，然后重復、重復、再重復!
專家溫馨提示：
對自己的孩子要有信心、相信他們、并指導如何幫助他們，這樣才可以最大化地開發他們的潛力。
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